Сайт nashuch.ru и его партнеры используют на этом сайте определенные технологии, в том числе файлы cookie, чтобы подбирать материалы и рекламу на основе интересов и анализа активности пользователей. Чтобы узнать подробности, ознакомьтесь с нашей политикой конфиденциальности. Оставаясь на сайте, вы даете согласие на использование этих технологий. nashuch.ru также участвует в рекламной деятельности третьих сторон, которая учитывает интересы пользователей. Это позволяет поддерживать наши сервисы и предлагать вам подходящие материалы. Нажимая кнопку «Принять», вы выражаете согласие с описанной рекламной деятельностью.

принять

Рабочая программа по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки



Скачать 492.97 Kb.
Pdf просмотр
страница23/36
Дата11.06.2019
Размер492.97 Kb.
Название файла-
ТипРабочая программа
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   36

Этапы формирования указанных компетенций включают:
1) информационный или объяснительно-иллюстрированный;
2) аналитико-синтетический;
3) деятельностный;
4) оценочный.
3.2.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Уровни освоения дисциплины оцениваются согласно требованиям, изложенным в паспорте каждой из указанных компетенций, где указаны требования к пороговому и повышенным уровням освоения.
Оценка проводится по 100-бальной системе, при этом пороговому уровню соответствует 60-70 баллов, повышенному - 71-100.
Паспорт фонда оценочных средств
Тема
Компетенции
Виды оценочных средств
Для контроля используется балльно- рейтинговая система оценки
Форма контроля
Психология как наука, её история, предмет и структура, базовые категории психологии.
Место психологии в системе наук. Основные направления и методы исследования в психологии. Сущность и базовая структура человеческой психики.
ПК-11,
ОК-4
Лекция - презентация
Посещаемость
Активная работа на семинаре
5 0-8 устный опрос, проверка домашних заданий, блиц-опрос, терминологический диктант, взаимоопрос
Психология познавательных
ПК-11,
Лекция - устный опрос, проверка


Название документа Рабочая программа по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика»
Разработчик Т.И. Густомясова стр.19 из 42 Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке не действительны без заверительной надписи
процессов. Основные модели личности в психологической науке. Психология личности.
Типологии характеров.
ОК-4,
ОК-16 презентация
Контрольная работа
Бонусные / премиальные виды работ
0-10 домашних заданий, блиц-опрос, терминологический диктант, взаимоопрос проверка домашних заданий, модульная контрольная работа № 1
Педагогика как наука.
Основные этапы развития педагогики как науки.
Основные категории педагогики.
ПК-14, ПК-15,
ОК-13
Лекция- презентация
Интерактивная лекция
Лекция – работа с видеоматериал ами, использование вопросов
Контрольная работа
Посещаемость
Активная работа на семинаре
Бонусные / премиальные виды работ
5 0-8 0-10 блиц-опрос, комбинированный опрос, проверка домашних заданий
Основные педагогические теории. Теория образования.
ПК-14, ПК-15,
ОК-16
блиц-опрос, комбинированный опрос, проверка домашних заданий, модульная контрольная работа № 2


Название документа Рабочая программа по дисциплине «Педагогика и психология» для студентов направления подготовки 01.03.02 «Прикладная математика и информатика»
Разработчик Т.И. Густомясова стр.20 из 42 Версия 1
Копии с данного оригинала при распечатке не действительны без заверительной надписи
Основные педагогические теории. Теория обучения.
Теория воспитания. Теория развития. Теория личности.
ПК-14, ПК-15,
ОК-16
Лекция – обсуждение дискуссионных вопросов
Лекция- презентация
Лекция – сократический диалог
Контрольная работа
Посещаемость
Активная работа на семинаре
Бонусные / премиальные виды работ
5 0-9 0-10 терминологический диктант, включающий ключевые понятия основных педагогических указанных теорий, самопроверка (тестовое задание с выбором правильного варианта ответа из предложенных вариантов), проверка домашних заданий
Формы и виды образования.
Управление образованием и проблема повышения его качества.
ПК-14, ПК-15
ОК-4, ОК-13
взаимоопрос по темам лекции «Формы и виды образования.
Управление образованием и проблема повышения его качества», проверка домашних заданий, модульная контрольная работа № 3


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   36


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации | Политика конфиденциальности

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общая характеристика
Общие сведения
Теоретические аспекты
Физическая культура
Дипломная работа
Самостоятельная работа
Федеральное государственное
История развития
Направление подготовки
Техническое задание
квалификационная работа
Общая часть
Выпускная квалификационная
Методическое пособие
Краткая характеристика
Технологическая карта
государственное бюджетное
Теоретическая часть
Методическая разработка
Техническое обслуживание
прохождении производственной
Общие положения
Металлические конструкции
Технология производства
Исследовательская работа
Математическое моделирование
учреждение высшего
Правовое регулирование
Описание технологического
Решение задач
Организация работы
Уголовное право
Практическое занятие
Общие требования
Понятие предмет
Основная часть
Гражданское право
История возникновения
Технологическая часть
физическая культура
Электрические машины