Лекции по русскому языку и культуре речи Календарно-тематическое планирование по русскому языку и культуре речи



Скачать 369,9 Kb.
страница90/160
Дата04.02.2020
Размер369,9 Kb.
Название файлаkonkurs.docx
Учебное заведениеСуражский Промышленно-аграрный Техникум
ТипЛекции
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   160
Язык и речь



  • Язык – стихийно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система дискретных (членораздельных) знаков, служащая для целей коммуникации и способная выразить всю совокупность знаний и представлений о мире.

  • Язык, таким образом, система знаков (знак – выразитель определенного значения). Реализацию же, использование языка в процессе общения обозначают особым термином – речь.



  • Речь как реализация языковой системы



    1. ЯЗЫК (система)

    1. РЕЧЬ (реализация системы)

    1. 1. Орудие, средство общения.

    2. 2.Общая, отвлеченная от конкретных жизненных ситуаций система.

    3. 3. К языку не применимы нравственные категории правдивости и ложности.

    4. 4. Не целенаправлен, а лишь создает возможности для целенаправленной деятельности людей.

    5. 5. Абстрактен.

    6. 6. Является результатом коллективного опыта людей, он обязателен.

    7. 7. Язык образуется регулярными, закономерными чертами, упорядочен.

    1. 1. Само общение с помощью языка.

    2. 2. Конкретно связана с жизненными ситуациями (в трудовой деятельности, в бытовых отношениях)

    3. 3. То, что высказано в речи всегда или истинно или ложно.

    4. 4. Всегда направлена к достижению какой-либо цели.

    5. 5. Материальна, конкретна. Воспринимается чувствами (слухом, зрением).

    6. 6. Речь индивидуальна произвольна, субъективна.

    7. 7. Допускает элементы случайного.



  • Следовательно, язык воспринимается как систе­ма, представленная в моделях, как нечто абстракт­ное, существующее в потенции, т.е. не в явном, а в скрытом виде, и проявляется при известных усло­виях. Изучить речь - значить познать, усвоить осо­бенности звучащей речи, ее специфику. В противо­положность языку речь представляется как нечто ма­териальное, мы ее слышим (устная речь) или вос­принимаем зрением (письменная речь).

  • Язык - продукт деятельности коллектива. Пред­ставление о характерных чертах того или иного языка мы имеем благодаря огромной работе многих линг­вистов, которые исследуют индивидуальные языки, зафиксированные в различных памятниках письмен­ности (летописи, договоры, грамоты, указы, пись­ма, научные труды, художественные и публицисти­ческие произведения), изучают всевозможные запи­си устной речи. Данные о фонетике, лексике, мор­фологии, синтаксисе обобщаются, описываются в научных статьях, монографиях, грамматиках, сло­варях. Так вырисовывается системная организация структуры национального языка. Язык объективен и обязателен для всех.

  • Речь отражает опыт индивидуума. У каждого че­ловека свой больший или меньший словарный за­пас, свое знание и умение использовать слова, моде­ли их сочетаемости, модели построения предложе­ний. Поэтому речь субъективна и произвольна.

  • Крупнейший русский и польский языковед И.А. Бодуэн де Куртенэ один из первых заявил о необходимости разграничивать язык и речь. Он до­казал, что сущность языка раскрывается в речи, речевой деятельности.


  • Скачать 369,9 Kb.

    Поделитесь с Вашими друзьями:
  • 1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   160




    База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2020
    обратиться к администрации

        Главная страница
    Контрольная работа
    Курсовая работа
    Лабораторная работа
    Пояснительная записка
    Методические указания
    Рабочая программа
    Методические рекомендации
    Теоретические основы
    Практическая работа
    Учебное пособие
    Общая характеристика
    Физическая культура
    Общие сведения
    Теоретические аспекты
    Самостоятельная работа
    Дипломная работа
    Федеральное государственное
    История развития
    Направление подготовки
    Методическое пособие
    Технологическая карта
    Общая часть
    квалификационная работа
    Техническое задание
    Выпускная квалификационная
    прохождении производственной
    учреждение высшего
    Общие положения
    Теоретическая часть
    Исследовательская работа
    Краткая характеристика
    Гражданское право
    Методическая разработка
    Технология производства
    государственное бюджетное
    Техническое обслуживание
    дистанционная форма
    частное учреждение
    Решение задач
    Организация работы
    Практическое занятие
    Правовое регулирование
    образовательное частное
    Математическое моделирование
    Понятие предмет
    Металлические конструкции
    Метрология стандартизация
    Основная часть
    Образовательная программа
    физическая культура
    Негосударственное образовательное