Курсовая работа методика использования ситуативных игр на уроке иностранного языка «Допустить к защите в гэк»


Заключение ……………………………………………………………………



Скачать 370.47 Kb.
страница3/13
Дата02.02.2020
Размер370.47 Kb.
Название файлаВеснина МИСИНУИЯ.doc
Учебное заведениеАлтайский Государственный Университет
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Заключение ……………………………………………………………………

  • Список использованных источников и литературы ………………………..

    1. 3

    2. 6

    3. 6

    4. 10



    1. 14

    2. 17

    3. 17

    4. 19



    1. 22



    1. 24

    2. 28




    ВВЕДЕНИЕ
    Игра присуща ребенку по природе и процессе игровой деятельности он запоминает больший материал, т.к игра затягивает ребенка и делает процесс обучения более интересным. Игра это один из основных способов отражения действительности. Игра несёт в себе позитивный настрой, который помогает сформировать мотивацию обмениваться информацией и принимать активное участие в процессе общения,т.к любое общение состоит из решения проблем, которы обсуждаются в жизненной ситуации. В процессе осуществления игровой деятельности учитель играет огромную роль; многое зависит от его эмоциональности, с одной стороны, и умения вовремя уйти в сторону, быть незаметным - с другой стороны. По выражению Л.С. Выготского, «игра -это естественная форма труда ребёнка, с присущей ему формой деятельности, приготовлением к будущей жизни». [1]

    Мы считает, что актуальность этой работы состоит в том, что благодаря использованию ситуативных игр на уроках иностранного языка активизируются познавательные процессы учащихся, т.е. внимание, память и творческие способности. Ситуативные игры помогают снять психологические и языковые барьеры, повышают интерес к предмету, позволяют сконцентрировать внимание на овладение навыками говорения и аудирования в процессе игровой ситуации позволяющие решить реальные проблемы.

    В настоящее время в педагогике, кардинально изменяются методы работы, основным принципом которой становится не только целенаправленное воздействие на каждого ребёнка, его личностные установки, но и оптимизация совместной деятельности учащихся. Не маловажное место в этом процессе занимают ситуативные игры. Они очень важны, т.к они активизируют учебный процесс. Они позволяют при проведении занятий иметь значительные преимущества перед традиционными формами обучения.

    Такие как например:



    • Развивает умение применять на практике творческие способности.

    • Развивает аналитические способности.

    • Воспитывает коллективизм, взаимоответственность.

    • Стимулирует рост познавательной активности.

    • Повышает интерес обучающихся к учебным занятиям.

    Использование игр на уроке иностранного языка обеспечивает коммуникативно-деятельностный подход обучения, и способствует психологической направленности уроков на развитие речевой, активизирует мыслительную деятельность учащихся средствами изучаемого языка, оптимизирует интеллектуальную активность учащихся в учебном процессе, обеспечивает комплексность обучения, и его интенсификацию, его развитие групповых форм работы.

    Ни для кого не секрет, что легче запоминается то, что интересно, а интересно то, что увлекает, и не вызывает скуки. В игровой форме можно повторять и отрабатывать учебный материал, значительно обогащать свой словарный запас, получать и закреплять навыки правильного написания английских слов .

    Цель: Анализ теоретической литературы по теме «Ситуативные игры» и раскрытие сопутствующих определений.

    Для достижения нашей цели нам необходимо выполнить следующие задачи:



    1. Проанализировать теории происхождения игр.

    2. Рассмотреть различные виды игр.

    3. Рассмотреть особенности лингвистических обучающих игр.

    4. Раскрыть понятие ситуации.

    5. Изучить роли ситуативной игры в процессе обучения.

    Объект: Урок иностранного языка.

    Предмет: Использование ситуативных игр на уроке иностранного языка.

    Методы исследования:


    Игра — бесконечная мотивация в достижении успеха там, где становятся неэффективными различные традиционные упражнения. Ведь урок должен стать для ребёнка незабываемым по миру английского языка, также он должен сделать возможным проявление творческого потенциала не только сильным, но и слабым ученикам, ведь даже самый маленький шаг на пути к успеху — огромный плюс, который подтолкнет ученика к дальнейшему познанию. Кроме того игра способствует формированию лексических, грамматических и фонетических навыков.



    Поделитесь с Вашими друзьями:
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


    База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2019
    обратиться к администрации

        Главная страница
    Контрольная работа
    Курсовая работа
    Лабораторная работа
    Пояснительная записка
    Методические указания
    Рабочая программа
    Методические рекомендации
    Теоретические основы
    Практическая работа
    Учебное пособие
    Общая характеристика
    Общие сведения
    Теоретические аспекты
    Физическая культура
    Дипломная работа
    Самостоятельная работа
    Федеральное государственное
    История развития
    Методическое пособие
    Направление подготовки
    Общая часть
    квалификационная работа
    Технологическая карта
    Выпускная квалификационная
    Техническое задание
    Общие положения
    Теоретическая часть
    Краткая характеристика
    Методическая разработка
    Технология производства
    Гражданское право
    прохождении производственной
    государственное бюджетное
    Техническое обслуживание
    Исследовательская работа
    Решение задач
    Организация работы
    Математическое моделирование
    учреждение высшего
    Основная часть
    Метрология стандартизация
    Правовое регулирование
    Металлические конструкции
    Понятие предмет
    Технологическая часть
    Образовательная программа
    Технология приготовления
    Практическое занятие
    История возникновения
    Уголовное право
    Описание технологического