А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница7/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   255
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ - распростра­ненный феномен в истории научного познания, став­ший массовым явлением в современной науке, когда

практически во всех научных дисциплинах при опи­сании и объяснении одних и тех же объектов, процес­сов, структур существуют не просто разные, а взаи­моисключающие, противоречащие друг другу теории, парадигмы, научно-исследовательские программы. Природа этого феномена была понята только в неклас­сической философии науки как необходимое след­ствие трех факторов:

1) конструктивной природы теоретического мышле­ния;

2) отсутствия абсолютного надежного, «окончатель­ного» эмпирического и/или теоретического обо­снования любых концепций;

3) ограниченно разрешающей способности любых конкретных и мысленных моделей по отношению к своему объекту.

Неполнота любых научных концепций была почти одновременно осознана, с одной стороны, в физике (корпускулярно-волновой дуализм и принцип допол­нительности), а с другой — в математике (ограничи­тельные теоремы К. Геделя). В силу антифундаменталь­ного характера процесса научного познания, выбор между альтернативными концепциями и предпочтение одной из них является, в конечном счете, итогом дли­тельных и подчас драматичных научных дискуссий и «переговоров» между членами профессионального научного сообщества и выработкой определенного и, в принципе, никогда не окончательного научного кон­сенсуса. (См. выбор альтернативных теорий, научный консенсус, история науки, парадигма).



АНАЛИЗ — один из важнейших методов научного познания, состоящий в расчленении предмета иссле­дования, который на уровне созерцания всегда дан как некоторая целостность, на определенные составные части, элементы, аспекты, подсистемы и т. п. Общей философской предпосылкой анализа является прини­маемое наукой положение, что целое всегда состоит из частей, содержание которых имеет существенное значение для бытия любого целого как определенного качества, отличающего его от других объектов. Рас­членение объекта на определенные элементы (кото-

рые могут быть как вещественными, так и мысленны­ми свойствами и отношениями) позволяет поставить вопрос о значимости (весе) и функциях каждого из элементов, их вкладе в общее содержание и поведе­ние предмета научного исследования в целом (кото­рый может быть как объективно-эмпирическим, так и абстрактным, в том числе логическим или математи­ческим (например, некоторой функцией или матема­тической структурой). Аналитический подход к пред­метам познания является необходимым условием осу­ществления редукционистской стратегии научного исследования как одной из главных в науке. Анализ явлений и процессов — не самоцель науки, он являет­ся необходимой предпосылкой для осуществления такой важной задачи науки как интегрирование, син­тез информации, полученной в ходе анализа. Соответ­ствие такого синтеза наблюдаемым характеристикам предмета как целого является критерием истинности осуществленного анализа. (См. аналитическое знание, синтез).





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Учебное пособие
Практическая работа
Общие сведения
Общая характеристика
Федеральное государственное
Дипломная работа
Теоретические аспекты
Общая часть
Самостоятельная работа
Физическая культура
Методическое пособие
государственное бюджетное
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
История развития
Направление подготовки
Техническое задание
Технологическая карта
Теоретическая часть
Краткая характеристика
Общие положения
прохождении производственной
Понятие предмет
Металлические конструкции
Методическая разработка
Техническое обслуживание
Электрические машины
Описание технологического
Общие требования
Практическое занятие
Технические характеристики
Правовое регулирование
Технология производства
Сравнительная характеристика
Математическое моделирование
Исследовательская работа
бюджетное учреждение
История возникновения
теоретические основы
Методические основы
Организация производства
Экономическая теория
Примерная программа