А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница215/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   255
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ЭМПИРИЧЕСКОЕ - два ос­новных вида рационального познания. Отличаются предметом, методологическими кластерами, источни­ками, критериями истинности. Предметом эмпиричес­кого познания являются эмпирические объекты, ко­торые представляют собой результаты мысленной обработки (моделирования) результатов чувственно­го познания. В состав методологического кластера эмпирического познания входят: научное наблюдение, эксперимент, абстрагирование, индукция, обобщение, материальное моделирование, классификации и др. Источником эмпирического познания является мыш­ление, ориентированное на внешний, чувственный опыт (рассудок). Критерием истинности эмпиричес­кого знания является удостоверение научным сообще­ством его хорошего соответствия конкретному множе­ству эмпирических объектов. Теоретическое познание (и знание) качественно отличается от эмпирического по всем параметрам. Предметом теоретического по­знания является множество идеальных объектов; ос­новными методами: идеализация, продуктивное вооб­ражение, конструирование, интуиция, логическая си­стематизация, формализация, интерпретация, математическое моделирование и др. Источником

теоретического познания является свободно констру­ирующий разум, ориентированный на совершенство­вание научного знания. Критерием истинности теоре­тического знания является удостоверение научным сообществом его соответствия определенному множе­ству теоретических объектов, его эффективность в решении теоретических проблем, соответствие мета-теорстическому знанию, внутренняя гармония и спо­собность к дальнейшему росту. Эмпирическое и тео­ретическое в реальном научном познании всегда внутренне взаимосвязаны между собой прямыми и обратными связями, взаимно детерминируя друг дру­га. (См. теория, опыт, уровни научного знания).



ТЕОРИЯ — 1) мысленная (понятийно-дискурс-ная) модель реальности (в отличие от чувственно-перцептивной модели реальности); 2) идеализирован­но-логическая модель эмпирического опыта; 3) любой продукт идеальной деятельности человека (в отли­чие от продуктов его предметно-практической, ма­териальной деятельности) (см. научная теория, ра­зум, идеальный объект).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   211   212   213   214   215   216   217   218   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общие сведения
Общая характеристика
Физическая культура
Теоретические аспекты
Федеральное государственное
Дипломная работа
Общая часть
Самостоятельная работа
Методическое пособие
История развития
квалификационная работа
государственное бюджетное
Выпускная квалификационная
Направление подготовки
Техническое задание
Технологическая карта
Теоретическая часть
Понятие предмет
Краткая характеристика
прохождении производственной
Общие положения
Общие требования
Методическая разработка
Исследовательская работа
Описание технологического
Металлические конструкции
Электрические машины
Практическое занятие
Гражданское право
Технология производства
Математическое моделирование
Техническое обслуживание
История возникновения
физическая культура
Основная часть
Описание конструкции
История создания
Решение задач
Правовое регулирование
учреждение высшего
Сравнительная характеристика