А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница184/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   255
ПСИХОЛОГИЯ НАУКИ - одна из новых психоло­гических дисциплин, имеющих пограничный характер с философией науки, когнитологией и науковедением. Предметом ее исследования является изучение науч­ной деятельности, как отдельных ученых, так и науч­ных коллективов психологическими методами (тесты, статистический, биографический и социологический методы). Уже в конце XIX — начале XX в. намечаются попытки ввести в психологическую науку новый объект эмпирических исследований — личность ученого в се обусловленности биологическими и социальными факторами. (Ф. Гальтон, В. Оствальд, А.А. Потсбня, П.К. Энгельмейер, Ж. Адамар и др.). Одна из централь­ных проблем психологии науки — анализ процесса на­учного творчества, изучение тех качеств ученых и не­обходимых условий, наличие которых делает человека науки способным сделать вызов устоявшимся представ­лениям и принципам и отстаивать новые взгляды. Од­ной из прикладных задач психологии науки, имеющих огромное социальное и практическое значение, явля­ется нахождение средств раннего распознавания лю­дей с творческими задатками ученого, методик разви­тия этих способностей, разработка типологий характе­рологических особенностей ученых для оптимальной ориентации научной молодежи на наиболее подходя­щие для них виды научной деятельности и отрасли науки. Огромное значение в механизме творческой деятельности ученого имеет ее мотивация. Именно мотивы побуждают конкретного ученого к направлен­ной и напряженной деятельности. Анализ этой моти­вации свидетельствует о ее сложной иерархической структуре, задания в каждом конкретном случае спе­цифической конфигурации соотношения внутренней и внешней мотивации. Мотивация же любого поведе­ния, в том числе и когнитивного, существенно связана со всей структурой личности, где познавательные спо­собности и продуктивное воображение играют необ­ходимую, но отнюдь не достаточную, а часто даже и не определяющую роль в творческих достижениях ученого. Огромное значение играют сила воли, целе-

устремленность, смелость, лабильность, способность рисковать и принимать на себя всю полноту ответ­ственности за предлагаемые решения, ориентация на большие и социально-значимые ценности и др. Совре­менная психология науки все больше убеждается в том, что науку «делают» не просто умные, знающие люди, а смелые творческие личности, нонконформи­сты, не любящие и не терпящие стереотипные формы поведения. Дивсргентность, оригинальность мышле­ния, свободолюбие, самоутверждение, стремление к необычным решениям трактуются сегодня как самые драгоценные свойства творческой личности в любой сфере деятельности. Не отрицая огромного влияния на творческую деятельность отдельных ученых и на­учных коллективов накопленного предметно-логичес­кого содержания науки, объективной логики ее раз­вития и социально-культурной природы, психология науки делает сознательный акцент на интеллектуаль-но-мотивационной сфере научного познания и творя­щих науку личностей. (См. научная деятельность, на­учное открытие, научный консенсус).







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   180   181   182   183   184   185   186   187   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общие сведения
Общая характеристика
Федеральное государственное
Дипломная работа
Теоретические аспекты
Общая часть
Самостоятельная работа
Физическая культура
государственное бюджетное
Методическое пособие
квалификационная работа
История развития
Техническое задание
Направление подготовки
Выпускная квалификационная
Технологическая карта
Теоретическая часть
Краткая характеристика
Металлические конструкции
Понятие предмет
прохождении производственной
Общие положения
Техническое обслуживание
Методическая разработка
Исследовательская работа
Практическое занятие
Описание технологического
Электрические машины
Правовое регулирование
Технология производства
Сравнительная характеристика
Технические характеристики
Примерная программа
Организация производства
бюджетное учреждение
Математическое моделирование
теоретические основы
Общие требования
Организация работы
История возникновения
учреждение высшего