А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница168/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   255
ПАРАНАУКА — идеи и концепции, относительно которых не существует твердого консенсуса среди членов соответствующего сообщества ученых в при­знании их полноправными элементами системы науч­ного познания (парапсихология, евгеника и др.). Как правило, в паранауке фиксируется ряд действительно имеющих место фактов*и опытных данных, но либо количество и содержание этих фактов трудно подда­ются объективной, научно-общезначимой оценке, либо они вступают в противоречие с имеющимися теориями, относящимися к данной предметной обла­сти. Поскольку паранаука — амбивалентна по своему существу и значимости, постольку она может быть как точкой будущего научного прогресса, так и отвлекаю­щим фактором в ее развитии, требующим значитель­ных усилий для доказательства либо неадекватной формулировки действительно важной проблемы, либо ее неразрешимости в принципе. (См. наука, лженау­ка, научный консенсус).

ПАСТИШ — одно из фундаментальных понятий философии постмодернизма, обозначающее свобод­ный, гетерогенный, разнородный по составу входящих в него когнитивных единиц (по лингвистической фор­ме и содержанию) дискурс, организованный в неко­торое целое с помощью совокупности логических и лингвистических приемов и средств (суждение, мета­фора, аналогия, сравнение, вывод, восклицание, мно­готочие и т. д.). Именно пастиш, считают постмодер­нисты, является наиболее естественной, адекватной и универсальной формой выражения человеческого знания во всем его объеме, глубине и целостности. Всякая другая форма дискурса и особенно строго ло­гически организованный научный дискурс есть про­явление насилия над языком и естественными зако­нами его бытия. Логически организованный дискурс-сеть вивисекция живой истины, сублимативное се вытеснение и подмена, попытка одной части сознания (рассудка) говорить от имени всего сознания («бунт» lul

части против целого). Однако, законы целого дают о себе знать в науке и в виде проблемы неявного (лич­ного и коллективного знания), и в виде проблемы контекста, интертскста и гипертекста, и в виде про­блемы когнитивной коммуникации (проблемы науч­ного диалога), научного понимания, научного консен­суса. Сторонники абсолютизации логической формы организации научного дискурса забыли простую ис­тину, что естественный закон хотя и можно обойти, подменить суррогатом, но его нельзя отменить. Имен­но здесь простая причина большинства противоречий и неразрешимых проблем позитивистской философии науки, необоснованных претензий ее представителей видеть только в логически организованном дискурсе наиболее адекватный способ представления научной истины. (См. рассказ, постмодернистская философия науки).





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Учебное пособие
Практическая работа
Общие сведения
Общая характеристика
Федеральное государственное
Дипломная работа
Теоретические аспекты
Общая часть
Самостоятельная работа
Физическая культура
Методическое пособие
государственное бюджетное
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
История развития
Направление подготовки
Техническое задание
Технологическая карта
Теоретическая часть
Краткая характеристика
Общие положения
прохождении производственной
Понятие предмет
Металлические конструкции
Методическая разработка
Техническое обслуживание
Электрические машины
Описание технологического
Общие требования
Практическое занятие
Технические характеристики
Правовое регулирование
Технология производства
Сравнительная характеристика
Математическое моделирование
Исследовательская работа
бюджетное учреждение
История возникновения
теоретические основы
Методические основы
Организация производства
Экономическая теория
Примерная программа