А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница159/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   255
ОБОБЩЕНИЕ метод приращения знания путем мысленного перехода от частного к общему, которо­му соответствует и переход на более высокую ступень абстракции. Обобщение — одно из важнейших средств научного познания, позволяющее извлекать общие принципы из хаоса затемняющих их явлений и в рамках того или иного понятия отождествлять мно­жества различных вещей и явлений. (См. индукция, абстрагирование, закон).

Ф.В. Лазарев



ОБОСНОВАНИЕ способ рационального убежде­ния в надежности или в истинности какого-либо выс­казывания, теории, концепции путем приведения в его пользу каких-либо дополнительных аргументов обще­го или частного характера. Существуют три основных способа обоснования: доказательство (дедукция), под­тверждение (индукция) и объяснение. Однако пред­варительным необходимым условием обоснования любого высказывания, теории, концепции является установление их логической непротиворечивости и осмысленности. (См. научное обоснование, объясне­ние, логическое доказательство, подтверждение).

ОБРАЗОВАНИЕ — сфера социально-культурной деятельности, целью которой является хранение и вос­производство накопленных человечеством знаний, умений и навыков в различных областях, создание тех­нологий по успешному усвоению огромного массива имеющихся научных знаний, приобщение к нему как можно большего количества населения, формирова-

ние навыков эффективного и гуманитарно-ориентиро­ванного использования усвоенных знаний. Современ­ное и будущее общество — это социокультурная сис­тема, главным ресурсом функционирования и разви­тия которой становятся объем и качество используемой научной информации во всех сферах жизнедеятельно­сти, особенно в сферах современной экономики, осно­ванной на высоких технологиях. Непрерывное обра­зование подавляющего числа работников в течение всей жизни является абсолютной необходимостью успешного функционирования современного инфор­мационного общества. Непрерывное обучение и само­образование предполагают высокомотивированную и развитую личность. Вот почему реализация целей и задач современного образования невозможна без со­здания соответствующей ей системы воспитания субъектов образования, особенно молодого поколения (школы, лицеи, средние специальные учебные заведе­ния, вузы). Сфера образования тесно связана со сфе­рой науки: во-первых, наука производит основной объем информации, являющийся предметом образо­вательной деятельности; во-вторых, сама образова­тельная деятельность опирается на научные разработ­ки по ее эффективному осуществлению; в-третьих, одной из важнейших задач образования является подготовка будущих ученых-производителей новой научной информации; в-четвертых, большинство со­временных педагогов должно в той или иной мере заниматься научной деятельностью; наконец, в-пятых, многие ученые обязаны непосредственно участвовать в образовательном процессе, передавая свои знания и творческий потенциал. Современная сфера образова­ния требует от общества огромных затрат (более 5% от валового внутреннего продукта), всемерной госу­дарственной, законодательной и общественной под­держки, понимания высокого статуса учителя и его достойного материального обеспечения как одного из главных субъектов современной культуры. (См. педа­гогические науки, научно-техническая политика, об­щество, культура, личность).





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   155   156   157   158   159   160   161   162   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Учебное пособие
Практическая работа
Общие сведения
Общая характеристика
Федеральное государственное
Дипломная работа
Теоретические аспекты
Общая часть
Самостоятельная работа
Физическая культура
Методическое пособие
государственное бюджетное
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
История развития
Направление подготовки
Техническое задание
Технологическая карта
Теоретическая часть
Краткая характеристика
Общие положения
прохождении производственной
Понятие предмет
Металлические конструкции
Методическая разработка
Техническое обслуживание
Электрические машины
Описание технологического
Общие требования
Практическое занятие
Технические характеристики
Правовое регулирование
Технология производства
Сравнительная характеристика
Математическое моделирование
Исследовательская работа
бюджетное учреждение
История возникновения
теоретические основы
Методические основы
Организация производства
Экономическая теория
Примерная программа