А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница111/255
Дата28.09.2018
Размер3.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   255
МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ - учение о методах, сред­ствах и процедурах научной деятельности, раздел общей методологии познания, а также часть теории научного познания. Любая методология науки исхо­дит, прежде всего, из определенной классификации методов научного познания. Как правило, использу­ются классификации по двум основаниям: степени об­щности метода (общенаучные и частно-научные ме­тоды) и характеру получаемого знания (эмпирические, теоретические и мстатеоретическое методы). К числу общенаучных методов относятся научное наблюдение, эксперимент, научное описание, обобщение, клас­сификация, объяснение, предсказание, понимание, идеализация, теоретическое (мысленное) конструиро­вание, доказательство, интерпретация и др. Частно-на­учные методы делятся в свою очередь по двум основа­ниям: принадлежности к тому или иному классу наук (логико-математическое, естественно-научные, соци­ально-гуманитарные, технико-технологические) и при­надлежности к той или иной конкретной науке среди указанных классов (логические методы, физические методы, исторические методы, методы инженерного проектирования и т. д.). Классификация методов на­уки по характеру получаемого продукта (знания) де­лит их на три основных класса: 1) методы эмпиричес­кого познания (наблюдение, эксперимент, описание, абстрагирование, индукция, материальное моделиро­вание, экстраполяция и др.); 2) методы теоретическо­го познания (идеализация, мысленный эксперимент, математическое моделирование, логическая организа­ция знания, доказательство, интерпретация и др.); 3) методы мстатеоретического познания (анализ осно­ваний научных теорий, философская интерпретация содержания и методов науки, оценка социальной и практической значимости содержания научных тео­рий и др.). Одним из общих различений научных ме­тодов является отнесение одних к контексту научного откр?,ггия (наблюдение, эксперимент, обобщение, ин­туиция и др.), а других — к контексту научного обо­снования (доказательство, подтверждение, фальсифи­кация, уточнение, определение области применимо-10д сти и др.). (См. методология, философия науки, метод).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Учебное пособие
Практическая работа
Общие сведения
Общая характеристика
Федеральное государственное
Дипломная работа
Теоретические аспекты
Общая часть
Самостоятельная работа
Физическая культура
Методическое пособие
государственное бюджетное
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
История развития
Направление подготовки
Техническое задание
Технологическая карта
Теоретическая часть
Краткая характеристика
Общие положения
прохождении производственной
Понятие предмет
Металлические конструкции
Методическая разработка
Техническое обслуживание
Электрические машины
Описание технологического
Общие требования
Практическое занятие
Технические характеристики
Правовое регулирование
Технология производства
Сравнительная характеристика
Математическое моделирование
Исследовательская работа
бюджетное учреждение
История возникновения
теоретические основы
Методические основы
Организация производства
Экономическая теория
Примерная программа