А. Р. Познер доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н. Э. Баумана



страница111/255
Дата28.09.2018
Размер1.25 Mb.
Название файлаStudmed.ru_lebedev-sa-filosofiya-nauki-slovar-osnovnyh-terminov_d01e2a6ed32.doc
Учебное заведениеА.Р. Познер - доктор философских наук, профессор кафедры философии Московского Государственного техни­ческого университета им Н.Э. Баумана;
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   255
МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ - учение о методах, сред­ствах и процедурах научной деятельности, раздел общей методологии познания, а также часть теории научного познания. Любая методология науки исхо­дит, прежде всего, из определенной классификации методов научного познания. Как правило, использу­ются классификации по двум основаниям: степени об­щности метода (общенаучные и частно-научные ме­тоды) и характеру получаемого знания (эмпирические, теоретические и мстатеоретическое методы). К числу общенаучных методов относятся научное наблюдение, эксперимент, научное описание, обобщение, клас­сификация, объяснение, предсказание, понимание, идеализация, теоретическое (мысленное) конструиро­вание, доказательство, интерпретация и др. Частно-на­учные методы делятся в свою очередь по двум основа­ниям: принадлежности к тому или иному классу наук (логико-математическое, естественно-научные, соци­ально-гуманитарные, технико-технологические) и при­надлежности к той или иной конкретной науке среди указанных классов (логические методы, физические методы, исторические методы, методы инженерного проектирования и т. д.). Классификация методов на­уки по характеру получаемого продукта (знания) де­лит их на три основных класса: 1) методы эмпиричес­кого познания (наблюдение, эксперимент, описание, абстрагирование, индукция, материальное моделиро­вание, экстраполяция и др.); 2) методы теоретическо­го познания (идеализация, мысленный эксперимент, математическое моделирование, логическая организа­ция знания, доказательство, интерпретация и др.); 3) методы мстатеоретического познания (анализ осно­ваний научных теорий, философская интерпретация содержания и методов науки, оценка социальной и практической значимости содержания научных тео­рий и др.). Одним из общих различений научных ме­тодов является отнесение одних к контексту научного откр?,ггия (наблюдение, эксперимент, обобщение, ин­туиция и др.), а других — к контексту научного обо­снования (доказательство, подтверждение, фальсифи­кация, уточнение, определение области применимо-10д сти и др.). (См. методология, философия науки, метод).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   107   108   109   110   111   112   113   114   ...   255


База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общие сведения
Общая характеристика
Теоретические аспекты
Физическая культура
Дипломная работа
Самостоятельная работа
Федеральное государственное
История развития
Направление подготовки
квалификационная работа
Техническое задание
Выпускная квалификационная
Общая часть
Методическое пособие
Технологическая карта
Краткая характеристика
Теоретическая часть
прохождении производственной
государственное бюджетное
Общие положения
Методическая разработка
Технология производства
Гражданское право
Техническое обслуживание
Математическое моделирование
Исследовательская работа
Металлические конструкции
учреждение высшего
Понятие предмет
Организация работы
Правовое регулирование
Технологическая часть
Уголовное право
Описание технологического
Решение задач
Практическое занятие
Основная часть
Образовательная программа
Сравнительная характеристика
Метрология стандартизация
Общие требования