5. Статистические модели, основанные на непосредственном обобщении опытных данных


Модели Бардина-Дымовича и Трифонова



Скачать 470,5 Kb.
страница2/4
Дата04.02.2020
Размер470,5 Kb.
Название файла5 (1).doc
1   2   3   4
5.2 Модели Бардина-Дымовича и Трифонова.
На основании учета ряда положений о зависимости характеристик распространения от длины волны и соотношения среднего уровня высоты застройки с уровнями подъема передающей и приемной антенн Н.И. Бардин и Н.Д. Дымович [44], базируясь на экспериментальных данных, получили частично обоснованные принципами Гюйгенса и Френеля эмпирические формулы для расчета напряженности поля УКВ, учитывающие размеры улиц и их расположение относительно передающей станции. Принимая во внимание, что практически наиболее интересным является случай достаточно плотной застройки города, разумно проводить оценку для наихудших условий распространения, т. е. для приема на поперечных улицах (перпендикулярных к линии, соединяющей пункты приема и передачи). В этой модели предполагается, что стены зданий являются абсолютно поглощающими и не

о
рис.5.1



казывают влияния (так же, как и поверхность земли) на напряженность поля в точке приема. Тогда в первом приближении задача определения напряженности поля будет аналогична задаче определения дифракционного поля на широкой щели, прорезанной в плоском экране, образованном крышами домов (рис. 5.1).





Если вектор электрического поля падающей волны параллелен кромке экрана, то необходимо решить скалярное двумерное волновое уравнение с соответствующими граничными условиями. Используя вариационный метод и приближенный способ вычисления быстро осциллирующих интегралов, авторам удалось получить простую формулу для расчета напряженности поля на поперечных улицах



, (5.2)

где - мощность, подводимая антенне передатчика к, - коэффициент усиления антенны, - высота передающей антенны, отсчитываемая от уровня крыш зданий в месте приема, - расстояние от исследуемой точки до передающей станции, - длина волны, - расстояние от приемника до уровня крыш зданий, - половина ширины улицы, - дополнительный множитель, определяемый по графику на рис. 5.1. Формула (5.2) записана в предположении , и в некоторых случаях дает неплохое согласие с экспериментальными данными [39].

Путем обработки экспериментальных данных для большого города П.М. Трифонову удалось получить формулы для расчета средней напряженности принимаемого поля в случае, когда приемная антенна расположена на высоте 1,5 м, а передатчик выше крыш домов [45]



для частоты 150 МГц, (5.3)

для частоты 300 МГц (5.4)

где - мощность, подводимая антенне передатчика, Вт, - расстояние, км, - высота подъема передающей антенны над уровнем земли, м, - коэффициент направленного действия передающей антенны. Экспериментальная проверка этих соотношений показала, что они дают хорошие результаты только для .

Скачать 470,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4




База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общая характеристика
Физическая культура
Общие сведения
Теоретические аспекты
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Федеральное государственное
История развития
Направление подготовки
Методическое пособие
Технологическая карта
Общая часть
квалификационная работа
Техническое задание
Выпускная квалификационная
прохождении производственной
учреждение высшего
Общие положения
Теоретическая часть
Исследовательская работа
Краткая характеристика
Гражданское право
Методическая разработка
Технология производства
государственное бюджетное
Техническое обслуживание
дистанционная форма
частное учреждение
Решение задач
Организация работы
Практическое занятие
Правовое регулирование
образовательное частное
Математическое моделирование
Понятие предмет
Металлические конструкции
Метрология стандартизация
Основная часть
Образовательная программа
физическая культура
Негосударственное образовательное