1. Методика преподавания истории в средней школе как нормативная научная


Работа учителя над содержанием и методикой преподавания школьных курсов истории (исключая методику подготовки урока)



Скачать 455,5 Kb.
страница52/63
Дата13.01.2018
Размер455,5 Kb.
Название файлашпоры по методике.doc
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   63
40. Работа учителя над содержанием и методикой преподавания школьных курсов истории (исключая методику подготовки урока).

Критерии выбора учителем типов и видов урока:

1)содержание изучаемого материала, который д. б. реализован в данном типе или виде урока, ибо содержание определяет методику урока.

2)цели урока (выводы как образовательные, повествовательные , так и воспитательные)

3) учёт при выборе типа и вида урока особенностей класса (возраст, уровень знаний, умений)

Дидактические задачи дают его типологию.

Методы и приёмы проведения -дают вид урока.

В итоге - многообразие видов и типов уроков, которые учитель выбирает в соответствии с этими критериями.

Осн. требования полноценного урока сводятся к подлинной научности материала, эмоциональности урока и его результативности.

педагогическая работа самый творческий вид деятельности человека. Она требует от него постоянного движения вперёд движителем является самоанализ, самооценка учителем своей деятельности. Метод с греческого «путь к достижению поставленной цели», или те способы которыми достигается поставленная цель.

Метод и прием преподавания - важнейшее понятие науки методики. Они находятся в тесном взаимодействии. С/с приёмов преподавания одного типа в совокупности даёт метод обучения.

Работа учителя над содержанием и методикой преподавания ШК в совр ср шк осущ-ся послед-но на 4хэтапах:1подгот-ка учителя к препод-ю ШКИ вцелом,2 подгот-ка учителя в препод-и больших разделов,вх в тот или иной шк курс,3 подгот-ка к препод-ю отдельных тем,4 подгот-ка к препод-ю отдельного урока истории

1 – учитель изучает шк учебники по данному курсу,сравнивает их, обращает внимание на научность учебника (насколько достоверны факты,события, люди,трактовка терминов и понятий),обратить внимание на факты,их количество и содержание,чтобы они отвечали стандартам исторического обр-я,чтобы они сформ-ли любовь к св истории, обратить внимание на интерпретацию фактов, изучить учебник с т-зр наглядности, карты, с т-зр деятелей истории. В общую подготовку входит изучение уч-ков для вузов, монографий,затем переход к изучению поклассных пособий. Составление календарного плана изучения курса: 1) №; 2) тема урока; 3) время проведения; 4) дидиктические средства; 5) понятия; 6) отметка о выполнении.

2 – более фундаментальное изучение проблем

3 – написание конспектов (заранее!!!). основой подготовкиявл шк учебники, программы

ТО,рез-ты обучения,воспитания,развитиясред шк зависит напрямую от проф подготовки учителя,как он готовился, в каких условиях. Основные требования полноценного урока сводятсяк подлинной научности материала, эмоциональности урока и его результативности. Пед работа-творч вид деятельности,требует от чел пост движения вперед,двигатель своей деятельности-самоанализ



Скачать 455,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   ...   63




База данных защищена авторским правом ©nashuch.ru 2020
обратиться к администрации

    Главная страница
Контрольная работа
Курсовая работа
Лабораторная работа
Пояснительная записка
Методические указания
Рабочая программа
Методические рекомендации
Теоретические основы
Практическая работа
Учебное пособие
Общая характеристика
Физическая культура
Общие сведения
Теоретические аспекты
Самостоятельная работа
Дипломная работа
Федеральное государственное
История развития
Направление подготовки
Технологическая карта
Методическое пособие
Общая часть
квалификационная работа
Выпускная квалификационная
Техническое задание
учреждение высшего
Общие положения
прохождении производственной
Теоретическая часть
Гражданское право
Краткая характеристика
Исследовательская работа
Техническое обслуживание
Методическая разработка
Технология производства
государственное бюджетное
дистанционная форма
частное учреждение
Решение задач
Математическое моделирование
Практическое занятие
Понятие предмет
Правовое регулирование
Организация работы
образовательное частное
Основная часть
Металлические конструкции
Метрология стандартизация
Образовательная программа
Практическое задание
Уголовное право